Arama Sonuçları

baba

etiketi için toplam 8 sonuç bulunmuştur.
Etiket baba
Aile Odaklı (Filial) Ebeveyn Okulu
Aile Odaklı (Filial) Ebeveyn Okulu Aile Odaklı (Filial) Ebeveyn Okulu, 2-12 yaş arası çocukları olan ebeveynlerin ev içerisinde uygulayabilecekleri çocuğun merkezde olduğu oyun yoluyla, çocukla ilişkilerini güçlendirmeyi öğreten bir porgramdır. 5 hafta sürecek olan bu programda aileler ile çocukların birlikte nasıl oyun oynayacaklarını öğreten bir psiko eğitim verilmektedir. Okul, ebeveynleri çocuklarıyla çocuk merkezli oyun saatleri düzenlemeleri konusunda uygulamalı bir şekilde eğitmeyi ve onlara bu oyun saatlerinde psikoeğitimsel bir rehberlik yapmayı amaçlamaktadır. 5 Hafta sürecek olan bu programda; İlk oturumlarda çocuklarınızla nasıl oynamanız gerektiğini hem teorik hemde role play canlandırma tekniği kullanılarak terapist eşliğinde uygulamalar yapılacak ve geri bildirimler üzerinde durulacaktır. Sonraki oturumlarda ise kazandırılan becerilerin teori ve verilen ev çalışmaları doğrultusunda, çocuklarınızla önerilen şekilde evde oynadığınız özel oyun saati, her hafta başka bir ebeveyn, çocuğunun 30 dakikalık oyununun kameraya çekilmiş görüntüleri katılımcılarla terapistin geribildirimiyle izlenecektir. Bu görüntüleri izleme sırasında gerekli yönlendirme ve doğru tekniklerin kazandırılması için zorlanılan bölümler üzerinden role play yapılarak öğrenilen becerinin desteklenmesi ve kalıcı hale getirilmesi hedeflenmektedir. Eğitim içeriği (Teori): • Çocuk Merkezli Oyun terapisi: Çocuk merkezli oyun terapisi nedir, ne işe yarar, nasıl uygulanabilir? • Etkin dinleme ve Etkili iletişim : Nasıl konuşursak çocuklar dinler, nasıl dinlersek çocuklar konuşur? • Sınır Koyma: Çocuklar sınırlarını neden zorlarlar? Bu anlarda neye ihtiyaçları olduğunu nasıl anlarız? Hangi sınırlar gerçekten gereklidir? • Bağırmayan Ebeveyn Olmak: Sakin kalarak, karşılıklı saygı ve sevgiye dayalı bir aile ortamı nasıl oluşturulur? Kendinize odaklanarak nasıl sakin kalınabilir? • Çocuğun dışavurum, bilişsel ve duygusal farkındalığı: Çocuğunuzun duygularını tanımasına ve doğru ifade etmesine nasıl yardımcı olabilirsiniz? Çocuklar duygu ve davranışlarını düzenlemeyi ve bununla baş etmeyi nasıl öğrenirler? Eğitim içeriği (Uygulama): • Katılımcılar çocukları ile daha etkin dinleme ve etkili iletişim kurmalarını sağlayacak tekniklerin uygulaması ve örnek role play çalışmaları • Çocuk merkezli oyun terapisinde oyunu izleme, anlama, takip etme, özel oyun saatini kurgulama ve yönetme becerilerinin uygulaması • Çocuğun duygu ve davranışlarını ifade etmekte ve düzenlemekte zorlandığı anlarda ona ulaşabilmek ve yardımcı olabilmek için uygulanabilecek tekniklerin canlandırması ve örnek role play çalışmaları • Çocukların sözel ifade becerilerini desteklemeye yönelik etkili iletişim teknikleri • Ebeveynin zorlandığı zamanlarda çocuk ile arasındaki ilişkiyi icitmeden sınır koyabilmesine yönelik uygulamalar ve örnek role play çalışmaları Aile Odaklı (Filial) Ebeveyn Okulunu Kimlere Öneriyoruz? Çocuğun yaşadığı duygusal sorunların uzun bir psikoterapi süreci yerine aile içerisinde yapılacak özel oyun saati uygulamaları ile çözümlenebileceğini düşündüğümüz durumlarda ebeveynlere Aile Odaklı (Filial) Ebeveyn Okulunu öneriyoruz. 2-12 yaş arasındaki çocuğunuzda veya kendinizde aşağıdaki durumlardan birini bile gözlemliyorsanız, bu okuldan yararlanabileceğinizden emin olabilirsiniz. Çocuğun: • Duygularını ifade etmede zorlanan, • Sinirlendiğinde saldırgan agresif davranışlarda bulunan, • Genel olarak kaygılı ve endişeli olan, • Sosyal ortamlarda içine kapanık ve akranlarıyla iletişim kurmakta zorlanan, • Ebeveynleri ile sıklıkla inatlaşması, kurallara uymayı reddetmesi ve karşı gelen, • Ebeveynlerine karşı aşırı bağımlı ve talepkar olan. Ebeveynlerin: • Çocukla iletişim kurmanın, onu anlamanın ve sakinleştirmenin zor olduğunu düşündüklerinde, • Çocuğa söz dinletemediklerinde, • Kardeşler arası çatışmaları ve sorunları yönetmede yetersiz kaldıklarını düşündüklerinde, • Çocukları ile iletişim sorunları, bazen oyun gibi keyifli zamanlarda bile anlaşmazlık ve çatışma yaşadıkları durumlarda neler yapılması gerektiğini öğreneceğiz. Eğitmen Hakkında Bilgi: İstanbul doğumlu Emre Sipahioğlu ilk ve orta öğrenimini Rami ilköğretim okulunda, lise öğrenimini Eyüp Otakçılar Sosyal bilimler bölümünde tamamladı. Lisans eğitimini ve Uzmanlık Eğitimini Alfred University İletişim çalışmaları ve Psikoloji alanında tamamlamıştır. Ardından Aile ve Psikolojik Danışmanlık eğitimini almıştır. İsviçre Bern Rıccon Enstitüsünden lisanslı “Oyun terapisi Eğitici Eğitmeni” sertifikası ve süpervizyon eğitimini tamamlamıştır. Çocuklarla birçok test ve çalışma teknikleri uygulamaktadır. Aynı zamanda ABD’nin oyun terapisi konusunda uzmanlaşmış en önemli kuruluşlardan olan Uluslararası Oyun Terapi Derneği’nin (Association for Play Therapy (APT) profesyonel üyesidir. İsviçre Bern Rıccon Enstittüsü akrediteli Oyun terapisti ve Eğitmenidir. Şu an kendi şirketi AN Gelişim Enstitüsü ve özel bir danışmanlık merkezinde Çocuk Psikoterapisti/Oyun Terapisti olarak hizmet vermektedir. Alanda çalışan uzmanlara; Oyun Terapisi, Çocuk Resimleri Analizi eğitimlerini vermektedir. Başlangıç Tarihi: 3 Temmuz Salı 3 Temmuz'dan itibaren 5 hafta boyunca her Salı yapılacaktır. 3 Temmuz'da başlayacak ve 5 hafta sürecek olan bu programda 3 farklı saat seçeneği vardır, siz de kendinize en uygun zaman dilimini seçebilirsiniz. Sabah Grubu: 10:00 – 12: 30 Öğlen Grubu: 14:00 – 16:30 Akşam Grubu: 19:00 – 21:30
Çocuğum Okula Başlamaya Hazır Mı?
Çocuğum Okula Başlamaya Hazır Mı? “ÇOCUĞUNUZ OKULA BAŞLAMAYA HAZIR MI?” Bu test özellikle 60-71 ay arası yaş grubundaki çocukların durumunun değerlendirilmesi için çok önemli. Kanunen okula başlayabilir durumda olan ancak son kararın ailelere ait olduğu bu dönemde çocukların gelişimlerinin objektif olarak değerlendirilmesi çocukların eğitim hayatının sağlıklı devam etmesi için çok önemlidir. Okula başlamaya hazır olmamasına karşın 1'nci sınıfa başlayan çocukların hem sosyal hem psikolojik hem de akademik anlamda sorunlar yaşama ihtimalleri yüksektir. Aileler kararı verirken mutlaka çocuklarının gelişimini merkeze almalılar. Maddi sorunlar, çocuğun bakımıyla ilgili yaşanan sorunlar, her iki ebeveynin çalışması gibi anne-babadan kaynaklanan sorunlar bu değerlendirmeye dahil edilmemelidir. Aileler çocuklarının gelişiminin okula başlamak için tam olarak yeterli olduğundan emin olmadıkları sürece yasal zorunluluklar dışında çocuklarını 1'nci sınıfa kaydettirmemeliler. Okula erken başlayan çocuklarla sınıf arkadaşları arasındaki bu farkın eğitim hayatları boyunca kapanmayacağı unutulmamalıdır. Hazır olmamasına karşın okula başlayan çocuklarda ayrılık kaygısı, okul fobisi, arkadaş edinme ve iletişim kurmada güçlükler, kurallara uymama, dikkat eksikliği gibi problemlerin baş gösterme sıklıkları da çok yüksektir. Değerli Anne Babalar, bu süreçte yanınızdayız. Gelip birlikte karar verelim. RANDEVU İÇİN: 0539 456 72 70 ÜCRET: 70 TL
Duygu Parkuru Atölyesi
Duygu Parkuru Atölyesi Atölye 6 yaş ve üzeri çocuk ve aile katılımına uygundur. Bireysel ya da grup şeklinde atölyeden faydalanabilirsiniz. ◽Atölye amacı: Çocuğun duygularını öğrenmesi, tanıması ve bunlarla baş etmesine yardımcı olacak becerilerin kazandırılması hedeflenmektedir. ◽Atölye saat ve günleri en az iki kişi olması halinde karşılıklı belirlenecektir. Oyun, uyum sorunları yaşayan çocukların tedavisinde kullanılan en etkili yöntemdir. Çocukların kendilerini ifade edecek zihinsel gelişimlerini daha tam tamamlamadıkları için, kendilerini oyun içinde daha rahat ifade ederler. Oyun ve oyuncaklar aracılığı ile çocukların kendilerini ve ihtiyaçlarını ifade etmelerine yoğunlaşan özel terapi türüne “oyun terapisi” denir. Oyun terapisi, çocukların bilişsel ve sosyal becerilerini, duygu ve düşüncelerini oyun ile ortaya koymalarını amaçlar. Oyun terapisti ise çocuğun ortaya koyduğu oyun dünyasına onunla birlikte girerek, çocuğun oyun dilini konuşur. Terapi sürecinin sonunda çocukların yaşadıkları duygusal sıkıntıları gidermeleri ve sağlıklı gelişimlerine ulaşmaları hedeflenir. Çocuklar kendi duyguları ve yaşadıkları olaylar hakkında yetişkinler gibi konuşamazlar. Aynı zamanda tecrübe ettikleri olayları yetişkinler gibi düşünerek anlamlı hale de getiremezler. Bu yüzden yetişkinler için uygulanan konuşma terapileri şekli çocuklara uygulanamaz. Ancak çocuklar için oyun, kendilerini ve tecrübelerini ifade etmenin en doğal yoludur. Çocuklar, davranışlarını etkileyen kızgınlıklarını, korkularını, üzüntülerini, endişelerini, çaresizliklerini, hayal kırıklıklarını oynayarak dışa vurur ve deneyimlerini oynayarak anlatırlar. Bu anlamda oyun terapisi, oyuncakları kullanarak konuşmanın ve yardıma ulaşmanın en kolay yolu haline gelir. Oyun terapisi sürecinde çocuklar, kendileri ve etraflarındaki dünya ile kurdukları ilişkiler hakkında, negatif olarak tecrübe ettikleri yoğun duygusal olayları oyun sırasında ifade ederler. Eğitimli bir oyun terapistinin yardımı ile çocuklar oyun içinde yeniden yaşanan bu deneyimleri değiştirme fırsatı bularak sorunlarına daha sağlıklı çözümler üretirler. Böylece oyun terapisi sürecinin sonunda çocuklar, başkalarıyla iletişim kurmayı, duygularını ifade etmeyi, davranışlarını düzeltmeyi, problem çözme becerilerini geliştirmeyi ve başkalarıyla ilişki kurmanın çeşitli yollarını öğrenirler. Oyun terapi süreci, sadece yaşadıkları zor duygularıyla başa çıkmalarına ve kendi kendilerine çözümler bulmalarına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda kendi kendilerine saygı duymayı, duygularını ifade etmeyi, kendileri için sorumluluk almayı, problemlere karşı yaratıcı ve becerikli olmayı, yeni sosyal beceriler geliştirmeyi ve başkalarına karşı empati kurmayı da öğretir. Oyun Terapisi Çalışması Nasıl Yapılır? Oyun terapisi çalışmasının ilk aşaması ön görüşmedir. Oyun terapisi çalışması için başvuruda bulunmuş aileyle ve çocukla ön görüşme yapılır. Görüşme yaklaşık 60 dakika sürer. Kurumumuzda görüşmeler randevuludur. Testler değerlendirildikten sonra aileye öğrenciyle yapılması gereken çalışmalar hakkında bilgi aktarılır. Ailenin çalışmayı onaylaması durumunda haftada 1 veya 2 seans, en az 12 hafta süreli eğitime başlanır. Seans süresi 60 ile 90 dakika arasıdır.